我的校外篮球课，这周六有比赛。
说是比赛，其实就是内部训练赛。只不过平常都是在训练的最后半小时，进行这种以赛代练的活动。这次则不同，教练安排半小时热身后，其他的时间都用来进行训练比赛。
教练把队员们分成三队，每队四人。两队比赛，先输三球者下场，另一队递补比赛，以此类推。当一只队伍连续打三场比赛后，不论结果如何，都会自动下场。以此保证大家都有相对平均的上场时间。
我、孙悦、嘉博和一个初中哥哥一队。基本上每队都是两大带两小。
比赛开始后，我们队头一个出场。嘉博一上场，场边的奶奶教练便开始投入工作，指挥作战。
她先是指导嘉博左突右冲，前瞻后顾。接着又催嘉博跑位、抢断、别站着不动。但就是不提让嘉博带球，投篮。可这也不怨奶奶教练，因为嘉博根本摸不着球。我也摸不着。
那个初中哥哥可能觉得我俩儿年龄小、水平差，不愿把球传给我们两个小学生，他想跟孙悦配合，可孙悦速度慢，跟不上节奏，球还拿不稳，接应配合很不理想。这个哥哥干脆就自己来，带球、上篮、抢断、投篮，全活儿。要不是孙悦争着抢着去发球，孙悦也摸不到球。
但是单打独斗的效果并不好，我们队很快败下阵来。在另两个队开打之前，教练叫停了比赛。并再次强调团队配合以及传球的重要性。教练说比赛是次要的，主要还是在实战中练习传球和配合。还说谁要不传球，就别打比赛了，自己去边上的篮筐投篮去。
听了教练的话，我们四个队员聚在场边开始讨论战术。
奶奶教练也想凑过来帮腔，却被嘉博推开了。初中哥哥为我们分配了各自场上的位置。孙悦负责发球，然后跑到场地中央，利用身高，进行策应，也可伺机投篮。我和嘉博一人负责一边，在中圈和底线两头来回移动，利用重心低，速度快的优势，根据场上局面，带球突破上篮，或者回传。
初中哥哥则在底线两边打游击，灵活支援各个位置，有时也在三秒区附近向外围穿插，承担主要的进攻角色。当然，进攻的同时更要注重防守，我们采用人盯人的策略，每个人对自己的目标严防死守。
再次上场后，我不再盲目地乱跑，我想着战术和位置，观察着局势变化，更多地接球传球，更积极地跑位冲抢。我也逐渐找到自己的节奏和优势。
我观察到，由于三秒区狭小加上人员密集，篮板球经常被捅得扑来跳去，而我在初中生面前并没有身高优势，如果也同样冲进三秒区，很难有所作为。
于是，我就在外围寻找篮板球的第二甚至第三落点，外围人员少，便于观察还起速快，判断好落点就能实施控制。果然，这的确是个诀窍，我屡试不爽。整场比赛，我虽然得分不多，却抢到无数篮板球，都是用我的诀窍抢到的。
由此，我大大提升了在场上的信心。更因为我得球后不断输送的炮弹，嘉博的作用也发挥出来，初中哥哥更是屡屡进攻得手，我们四人不断击掌鼓劲儿，也完成了首个三连胜，下场休息。
我想，这也许正是篮球这项风靡全球集体运动的魅力所在，不论个体能力多强，都不可能完全替代集体的力量，单打独斗，不讲策略，就是一盘散沙，自娱自乐。
只要进行有效协作分工，每个人再坚决执行，哪怕是最浅显粗糙的战术，也能使团队的潜力和凝聚的能量迅速发挥作用。
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拆开机甲，就会泄密，这有悖于我们此次任务的核心要求。老瓦如是说，并死死地控制着金属箱。
我说，老瓦，你还是在怀疑我吗？如果不打开机甲，找到真的图纸，那我们的任务所为何来呢？老瓦说，如何断定图纸的真假？我说，现在只有读取闪卡，进行确定了。我们有便携设备，可以读取闪卡内容。
老瓦说，这就意味着泄密。我回道，我们面临的状况是不是还有其他阴谋？我不确定。但我知道我们的任务是保护图纸，绝不是泄密。我来此的任务就是要带回机甲和真图纸，所以必须打开机甲，找到真图纸。
还是那句话，我再次重复，唯有信任，才能破局。现在只有我们三人在场，就算泄密，也在我们三人范围。如果互相猜忌，裹足不前，只会落入“内鬼”的圈套。
老瓦看向我，又看看K。移开了拼命覆着金属箱的双手。
我们一起掀起金属盖，拆开各部件的包装，仔细检查，遍寻各处，却始终无法找到跟我兜里揣着的一模一样的闪卡……
张阿伟嘿嘿笑道，明明很欠揍的表情却还要努力装做一本正经，丝毫不介意陈牧的鄙视。
酒馆内灯火昏暗。
坐在对面的陈牧，此时却是一副精神恍惚的模样。
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